从【韩滉《文苑图》】错为【韩混《文苑图》】谈编辑校对员责任边界
编辑：“我这边有一本历史普及类的书，您这边有懂历史的校对员不？” 我这样回复的：“其实校对员本身就是一个职业，在校对员职业之外，不具有可操作性，答应你擅长的不过也是忽悠。校对关键是把关校对员，不是专业，又把关又专业的，几乎不存在。我们是长久做校对事情的，没必要为了多接几个稿子而说假话。
“其实，你这样的要求，也不是说完全不可以操作。到有个200人的团队，有八十来名可以做把关校对的人员，就有一定的操作性。但是，目前没有这样的团队。
“专业方面得作者负责，不可能所有都交给校对员了。那校对员就是全能了。现在校对岗位设置基本就是工人设置。从理论上这样的也不是说不可以，比如，专业的体育媒体的校对员，做体育方面的稿件校对肯定比较擅长。问题是，如何找到这样的人。找到了他一定有时间做吗？其实也不可操作。
“这类稿件教辅专业的最具有代表性。
“其实，职业校对员发现不了的问题，一般读者根本发现不了。专业读者发现的问题，会笑话作者，不会笑话出版机构。专业问题肯定是作者负责。”
编辑：作者原文举例“传世韩滉《文苑图》”，被排成了“传世韩混《文苑图》”【编辑首先说了主要责任在编辑】 我这样回复：“这样的问题校对员要是都负责查了，进度会非常慢，我们这里每天四万字进度还被编辑狠催呢。”
编辑：我觉得内容不多的情况下，查证一下还是应该的。 我的回复：“那我这个帖子就可以将军了！编辑必须每个稿件每个校次都附带一个校对注意事项的文件|
http://www.jiaodui.com/bbs/read.php?tid=26508 “其实校对员都是在盲目校对。因为不同单位接触的稿件性质不同，有的单位常接触一些稿件，有些特殊的方法。有些特殊的工具。
“还有技术时间。我们这里还有个问题，但是也不得不正视。难度大的校对员也是这么多费用，积极性方面从人性角度来说有影响。
“但是，难度也比较主观。校对制度很难这么细化。
有时有些校对注意事项要求太高的话，校对员情绪也有影响。反正，这些从管理角度都要考虑到，我态度再好，不具有可操作性也不好。”
发了这个帖子我就赶紧在校对网团队内部发了个通知：【通知：有个稿件【韩滉《文苑图》】错为了【韩混《文苑图》】，虽然出版单位没有追咱们的责任，但是，这方面咱们校对网是最擅长的，或者说也有机会消灭。咱们既然目标是国内第一校对团队就应该拿出点真本事。所以，以后这类稿件出现人名地名引文的时候，大家还是要查一下，如果稿子很赶进度并且出现非常多这样需要查找考证核对的内容，没有时间来做这个工作，请在校对报告里写上一条。因为本稿件涉及太多人名地名引文等内容，公司给的时间根本不够用。所以，这方面没有进行相应的查证工作。请编辑配合做完这部分工作。2013.8.12】
