|
北师版语音的音变 人们说话时,不是把一个个字音孤立地发出来,而是把好多个字音连串地读出来。由于连续说话时音节和音节、声调和声调的相互影响,就产生了音变现象。普通话的音变现象很多,应特别注意的是变调、轻声、儿化和“啊”的变读。具体情况如下: 一、北师大版“谁”读作“shuí”,不读“shéi”。例如:(注意:以下例子均出自课本。括号内“北一”等代表版本、年级;“上”“下”代表册次;数字代表课本页码。如括号内只有数字,默认为一年级上册) 谁(79、84)二、“一”“不”不变调,任何情况下都读本调。(一)“一”“不”1.单用或在一词一句的末尾读本调。例如:一九二九不出手(90)九九加一九(90)2.在去声(四声)前读本调。例如:(1)一一次(96)一个(40、75)一叫千门万户开(47)一粒(84)(2)不不见(86)遥知不是雪(92)头上红冠不用裁(47)3.在阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)前读本调。例如:(1)一① 阴 平一吹(86、87)一只(74)② 阳 平一层(52)一幅(21)③ 上 声一起(80、81、82)(2)不① 阴 平人来鸟不惊(64)一九二九不出手(90)② 阳 平不能(68)小时不识月(26)③ 上 声(二)“一”嵌在相同的动词中间,“不”肯定否定连用时,读本调。例如:松一松(北一·下·21)玩一玩(北一·下·81)摆一摆(54)挺一挺(北一·下·20)看一看(北一·下·27)问一问(北一·下·70)站一站(北一·下·81)(三)单音节形容词的叠音后缀,读本调。例如:金亮亮(jīn liàng liàng)(85)毛茸茸(máo róng róng) (北一·下·26)亮晃晃(北五·下·22)三、轻 声 (一)子 1.作名词的后缀,读轻声。例如: 桌子(50、51) 日子(51) 尺子(51) 车子(51) 狮子(69) 瓶子(74) 稻子(80、81、82) 叶子(87) 样子(95、96) 小孩子(95、96) 被子(99) 2.“子”不是作为词的后缀,而有具体的意思时,不读轻声。例如:(1)古代指儿女;现在专指儿子。例如:子孙 \ 独生子 \ 子女 \ 孝子(2)人的通称。例如:男子 \ 女子 \ (莘莘)学子 \ 娘子 \ 商业巨子 \ 孺子可教 \ 《游子吟》(3)古代对男子的美称。例如(按长幼顺序排列):晏子 \ 老子 \ 孔子 \ 曾子 \ 孟子()\ 诸子百家 \ 天子 \ 王子(4)古代贵族五等四爵的第四等。例如:公侯伯子男 \ 子爵(5)对别人的尊称,相当于“您”。例如:以子之矛,攻子之盾。(6)子部。例如:子书(7)动物的幼崽或卵。例如:不入虎穴,焉得虎子 \ 蚕子 \ 鱼子(8)幼小的;稚嫩的。例如:子姜(9)某些植物的子食。例如:花结子儿了 \ 瓜子(北一·下·23) \ 松子(10)小而硬的颗粒状物体。例如:棋子 \ 算盘子 \ 弹子(11)派生的;从属的。例如:子公司 \ 子城 \ 子堤(12)铜钱;钱。例如:口袋里一个子儿都没有了。3.特殊情况。不读轻声。例如:小石子(74) (二)名词或动词的第二个重叠音节。1.重叠名词本身,或其作为主语或宾语,第二个音节读轻声。例如:爷爷(99)伯伯(84)爸爸(20、40、57、96) 妈妈(20、40、70、95、96) 姑姑(95、99)哥哥(99)姐姐(58、99)娃娃(21、97) 丁丁(26) 冬冬(26) 2.重叠动词本身,或其作为谓语时,第二个音节读轻声。例如:3.重叠名词、动词或形容词作为定语或状语,第二个音节不读轻声。例如:点点(30) 小小(54) 粒粒(57) 慢慢(75) 快快(95) 风习习(43) 雨绵绵(43)4.叠字名词和叠字动词(即AABB词语)的末一个音节(即第2个“A”和第2个“B”),不读轻声。例如:辛辛苦苦(84)(三)名词、动词或代词后面表示方位的词——“里”“上”“下”“面”“边”不读轻声。1.里(1)用在名词后,不读轻声。例如:玻璃里(87)大自然里(北一·下·32)教室里(北一·下·50)课桌里(北一·下·32)泥土里(北一·下·20)田里(84) 碗里(84) 衣柜里(87)院子里(北一·下·32)(2)用在代词后,不读轻声。例如:那里(北一·下·30)哪里(85)2.上 (1)用在名词后,不读轻声。例如:冰上(90)大树上(20)灯上(北一·下·4)地上(北一·下·23、29)花朵上(60)街上(87)绿叶上(59)马路上(63)沙滩上(北一·下·4)山坡上(北一·下·6、30)石头上(北一·下·30)树枝上(59)头上(47;北一·下·26)柱子上(北一·下·30)(2)用在动词后,不读轻声。例如: 穿上(95)登上(26)爬上(70)写上(北一·下·30)(3)特殊情况。读轻声。例如: 早上(北一·下·88) 晚上(26;北一·下·4、63、69、71、78、99) 3.“下”用在名词后,不读轻声。例如:地下(北一·下·23)禾苗下(84)山脚下(北一·下·6)阳光下(60)月下(北一·下·35)4.面 (1)表示物体的表面,不读轻声。例如: 湖面(87) (2)作为词的后缀,附在方位词的后面,相当于“边”,不读轻声。例如: 上面(北一·下·11、63、78) 下面(40)外面(北一·下·20)5.边(1)表示物体的外沿部分,不读轻声。例如:床头边(北一·下·69)池塘边(北一·下·52、95)河边(北一·下·42)湖边(北一·下·11) (2)作为词的后缀,附在单音节方位词后面,构成双音节方位词,读轻声。例如:外边(北一·下·20)(四)量词“个”不读轻声。例如: 两个(北一·下·23) 三个(10)(五)“是”以下情况读轻声。例如:还是(北一·下·39)(六)固定词语轻声与否的情况(指后面一个字)1.以下词语读轻声。例如(按首字音序排列):B:玻璃(87)C:刺猬(86;北一·下·29)D:答应(北一·下·81)灯笼(北一·下·91)地方(北一·下·48、65)东西(北一·下·27、38)E:耳朵(北一·下·26)F:G:告诉(北一·下·5)故事(北一·下·52、53、99)关系(26)H:狐狸(北一·下·91)J:K:口袋(57) 快活(北一·下·64)L:喇叭(北一·下·64)篱笆(67)M:名字(北一·下·30、72) 明白(北一·下·40)木头(56)N: 脑袋(北一·下·89)暖和(北一·下·20)泥巴(67)P:漂亮(北一·下·6、11、92)Q:清楚(北一·下·91)R:热闹(北一·下·21) 认识(北一·下·72)S:商量(10) 石头(56;北一·下·30)时候(北一·下·26)事情(10;北一·下·88、95) 舒服(北一·下·20)T:头发(95;北一·下·61、62)W:尾巴(北一·下·52、89) 委屈(北一·下·88)X:喜欢(北一·下·26、50、66) Y:眼睛(北一·下·27、52)衣服(北一·下·61)月亮(26、30、58;北一·下·91、92)Z:招呼(北一·下·52) 庄稼(北一·下·95)嘴巴(北一·下·91)2.以下词语不读轻声。例如(按首字音序排列):D:打算(北一·下·99)H:活泼(北一·下·26)P:葡萄(43)S:熟悉(北一·下·92) Y:已经(北一·下·78)Z:知道(北一·下·70)3.特殊词语说明(1)朋友(北一·下·78、92)、好朋友(北一·下·64、79)时读轻声。(2)小朋友(北一·下·11、12、21、32、76、92)时不读轻声。4.轻声不仅是一种语音现象,而且和词汇、语法有着密切的关系,在普通话里,有些词读不读轻声,词义和词性往往是不同的。例如:D :大方 轻 声:① 不吝啬;不小气。◇为人大方,从不斤斤计较。② 言谈、举止自然,不拘束,不做作。◇谈吐大方 ③ 装束、样式等不俗气。◇朴素大方 非轻声:① 有专门学问的人。◇贻笑大方 ② 一种绿茶,主要产于安徽歙县、浙江淳安等地。大人 轻 声:① 成年人。◇家里只有孩子,大人们都不在。② 旧时对官员的敬称。 非轻声:对长辈的敬称(多用于书信)。◇父母亲大人地方 轻 声:① 中央以下的各级行政区划的统称(跟“中央”相区别)。◇协调好中央与地方的关系。② 本地。◇地方特色 非轻声:① 区域;部位。◇你家在什么地方?② 部分。◇文章有可以商榷的地方。地道 轻 声:正宗的;纯正的;符合标准的。◇地道的长白山人参 非轻声:地下的通道。◇过马路请走地道。东西 轻 声:① 泛指各种事物。◇上街买东西去了 ② 特指使人厌恶或喜爱的人物。◇看他那贼眉鼠眼的样子,准不是好东西。 非轻声:东边和西边;从东到西的距离。◇操场南北长150米,东西宽100米。多少 轻 声:① 指数量的多和少。◇多少不等 ② 或多或少;稍微。◇上了几年学,多少有点文化。 非轻声:① 用在疑问句里,询问数量。◇今天来了多少人?② 指代不定的数量。◇要多少,给多少G :过去 轻 声:包含除“非轻声”以外的所有意思。 非轻声:指以前的时期;也指以前的事情。◇忘记过去就意味着背叛。H :呼噜 轻 声:睡觉时因呼吸受阻而发出的响声。◇打呼噜 非轻声:模拟呼吸受阻或吞食时从喉咙里发出的声响。◇喉咙里呼噜地响J : 脊梁 轻 声:脊柱;比喻支撑事物的中坚力量。◇民族的脊梁 非轻声:脊背。◇光着脊梁在院里乘凉。精神 轻 声:① 表现出来的活力。◇精神饱满 ② 有活力;有生气。◇小伙子显得格外精神 非轻声:① 指人的意识、思维、情感等主观世界。◇精神文明 ② 内容的实质所在;主旨。◇深入领会文件精神X :兄弟 轻 声:① 弟弟。◇我有个兄弟在北京工作。② 称呼比自己年龄小的男子。◇兄弟,注意安全! 非轻声:① 哥哥和弟弟。◇兄弟俩 ② 泛指志同道合、友情深厚的人。◇梁山众兄弟 ③ 比喻像兄弟一样密切而平等的关系。◇兄弟单位Z :照应 轻 声:照顾;照料。 非轻声:呼应;配合。◇文章前后照应自在 轻 声:安闲舒适。◇老两口生活得挺自在。 非轻声:形容没有拘束和精神负担。◇逍遥自在四、儿 化(北师版出现儿化现象时,音节不缩写)五、语气词“啊”的音变(北师大版暂未研究)六、版本依据1.一年级上册:2006年5月第4版 2008年6月第3次印刷2.一年级下册:2007年11月第6版 2008年11月第2次印刷 2009-03-31新作2009-12-09第1次修订2010-05-20第2次修订
|